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信息工程学院简介

信息工程学院成立于20066月,是赣南医学院实行学科整合、强强联合的结晶,其前身是现代教育技术中心。现开设医学影像技术(理学本科)、生物医学工程(工学本科)、物联网工程(工学本科)、医疗器械制造与维护(专科)、医学影像技术(专科)等五个专业。在学校领导和相关职能部门的关怀和支持下,在学院全体教职工的共同努力下,信息工程学院的发展水平从最初的基础薄弱到现在已初具规模。十年时间,五个专业、两个重点建设学科,从无到有,不断地为学校建设成为综合型医科大学增添内涵和实力,为赣医的发展壮大贡献力量!

多年来,学院以学科建设为抓手,全面推进学院整体工作,基本形成了一支年龄、职称、学历结构比较合理、具有团结协作和奉献精神、创新能力较强的学科队伍。现有教职工46人,其中教师39人,80%具有硕士以上学位,博士3人;教授4人,副教授14人;江西省高校中青年骨干教师2名,入选江西省新世纪百千万人才工程人选1名。现已有校级重点建设学科(第四届)医用物理学,校级重点建设学科(第五届)计算机科学与技术,校级重点建设学科(第六届)计算机应用技术和生物医学工程,校级重点扶持学科(第六届)医学影像技术;省级精品资源共享课2门(《医用物理学》、《医学影像原理与设备》)、校级精品课程5门(《计算机应用基础》、《C语言(双语)》、《电工学》、《医用物理学》、《医学影像原理与设备》)。建成电工实验室、医疗器械实验室、单片机实验室、物理实验室、计算机实验室、影像技术实验室等教学科研场所,拥有先进设备资产总价值达600余万元。学科发展在“传承”和“创新”上积极探索、不断完善,努力实现各学科间的有效融合。

为坚持教学中心地位,保证课堂教学质量,学院每年组织院内专家实施面向全院的教学督导活动;为帮助年青教师成长,学院每年定期开展青年教师教学竞赛、示范课等教学活动;为提升教师业务水平,学院积极组织教师参加各类进修、培训、学术会议和国际交流。通过严格的要求和不懈的努力,我院教师在学校每年开展的“教师课堂教学质量评价”活动中均名列前茅,其中林如丹老师荣获第二届江西省高校青年教师教学竞赛二等奖,多人获得“江西省中青年骨干教师”、“江西省百千万人才工程”、“韩济生院士教育教学奖”、“十佳青年教师”、“赣南医学院教学标兵”等光荣称号。多次荣获江西省高等院校优秀多媒体教学课件比赛一等奖和三等奖。

为提升内涵建设,提高办学水平和人才培养质量,学院重视以科研反哺教学,近五年来先后承担了含国家自然科学基金课题、省自然科学基金、省教育厅科技项目、省社会科学规划等各类课题300余项,获得纵向科研经费资助达300余万元;发表学术论文500余篇(核心刊物200余篇,三大检索论文80篇),出版专著、合著 60余部,获高等教育省级教学研究成果奖4项,特别是《教育资源库学科网站应用研究》不但获高等教育省级教学研究成果二等奖,且在全校得到广泛应用。

在“立德立行、求是求新”校训精神的激励下,学院始终把培养学生作为一切工作的出发点和归宿,树立了“以社会需求为导向,注重基础和综合素质,强化实践与创新能力”的人才培养理念,采取多种措施,强化学生的专业基础与专业技能学习,提高学生的综合素质。学院与九州通医药集团股份有限公司、深圳迈瑞生物医疗电子股份有限公司、天越集团、南京普爱射线影像设备有限公等多家知名医疗器械生产企业建立了长期校企合作关系;在北京、上海、广州等地多家知名三甲医院建立了实习基地,为学生实习与就业奠定了良好基础。近年来培养的学生获得过“国家励志奖学金”、“江西省三好学生”、“赣州市优秀大学生”、“韩济生院士教育教学奖(优秀学生奖)”、“金阳光”读书奖等多项荣誉;多名学生被学校选送美国、韩国参加交流;毕业生就业情况良好,70%在三甲医院和大型企业工作,多人考取了北京大学、北京航空航天大学、华中科技大学、电子科技大学和江西财经大学等知名院校研究生。

为培养学生的学习兴趣与创新精神,学院遵循“以赛促学、以赛促教”的教学理念,积极组织、培训学生参加全国性比赛,与各大名校并驱争先成绩斐然。学院成立了赣南医学院电子科技协会,坚持指导老师带教制,并制定了相关学习和培训的章程。在专业任课教师、协会与同学们的共同努力下,取得了累累硕果。2013年荣获全国大学生电子设计竞赛江西赛区三等奖,2014年荣获二等奖,2015年荣获一等奖,2016年江西省大学生科技创新与职业技能竞赛电子专题设计赛荣获一等奖,2016年第十一届全国信息技术应用水平大赛荣获一等奖和二等奖,2017年全国高等院校医学影像技术专业技能大赛荣获一等奖,在第六届全国大学生机械创新设计大荣获优胜奖等。学院积极组织开展大学生创新创业项目,现已在建5个项目。

信息工程学院是一个正在快速发展中的学校二级学院,将按照学校“十三五”规划确定的发展目标,深入贯彻落实科学发展观,夯实基础、深化改革、为学校的建设和发展作出更大的贡献!

 



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